經過上週"尋找威利遊戲"及10個人物繪製後。本週一開始上課時,我們又再來玩一次Where is Welly?

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 用遊戲的過程,喚起孩子們對這課程的記憶,另一方面是讓他們知道下一不如何進行。

**完成10個人與物設計後的步驟:(遊戲結束後,就要跟孩子們說明,如何製作,順序為何。)

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1.將10個人與物隨意畫入在B4影印紙中。

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2.加上這些人與物,在什麼背景中出現

(這就關於一開始我們用遊戲帶入課程的地方,要孩子們注意,每一頁的威利與他的朋友都在不同的背景中出現,而你的人與物,會在哪出現呢?請孩子們自行發揮。)

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3.10個人與物和背景都確定後,再加入混淆的其他人與物,可以很像的,可以是別的,越豐富越好,讓人找不到誰才是真的10個人與物。

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這張圖~就完成了!!

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再來是嚴格的檢視,同學相互交換來找碴,如果太容易被找,對不起~表示設計不良,請再修改,讓尋找的難度增加。

如果1分鐘內,都找不出一個來,恭喜你~這張尋找圖,設計的非常棒!!

課程適合年級:高年級。

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  • e474713
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