經過上週"尋找威利遊戲"及10個人物繪製後。本週一開始上課時，我們又再來玩一次Where is Welly?
用遊戲的過程，喚起孩子們對這課程的記憶，另一方面是讓他們知道下一不如何進行。
＊＊完成10個人與物設計後的步驟：（遊戲結束後，就要跟孩子們說明，如何製作，順序為何。）
1.將10個人與物隨意畫入在B4影印紙中。
2.加上這些人與物，在什麼背景中出現
（這就關於一開始我們用遊戲帶入課程的地方，要孩子們注意，每一頁的威利與他的朋友都在不同的背景中出現，而你的人與物，會在哪出現呢？請孩子們自行發揮。）
3.10個人與物和背景都確定後，再加入混淆的其他人與物，可以很像的，可以是別的，越豐富越好，讓人找不到誰才是真的10個人與物。
這張圖～就完成了！！
再來是嚴格的檢視，同學相互交換來找碴，如果太容易被找，對不起～表示設計不良，請再修改，讓尋找的難度增加。
如果1分鐘內，都找不出一個來，恭喜你～這張尋找圖，設計的非常棒！！
課程適合年級：高年級。
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