延續上一節紙盒初稿繪製後,上課的一開始,就引導孩子們進入昆蟲的世界。

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引導書籍:大科學 昆蟲冠軍。

大家一起將這本書籍看完討論完後,要求孩子要做出6種不同的昆蟲。

再來是粘土示範:搓圓搓長是基本的教學,運用基本的圓形與長形來製作2種不同甲蟲,4種昆蟲由孩子自己去發展。

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1.先將紙盒上的圖案上色。

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2.完成紙盒上色後,才會拿到七種不同的粘土顏色,鼓勵孩子們用多色彩去製作昆蟲。

製作過程中,聽到孩子們討論自己做了哪些昆蟲,捏弄粘土中得到歡笑。  

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3. 製作完的昆蟲粘土,就貼黏在紙盒上。孩子做出昆蟲保護色及昆蟲的幼蟲掉掛在葉子上來呼應他的畫作,展現出孩子們對環境的觀察力。

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3. 最後,請孩子幫忙使用熱融膠將紙盒組合起來。

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完成。

材料包,只是一種製作的呈現。組合搭配,才是創意的展現。

我們要看到的是孩子從材料包中,發展結合出孩子的想法,才是有效延伸材料包來做學習。

有時老師必須想想,這個材料包,到底可以讓孩子們學到什麼呢?

自己又可以如何將材料包舉一反三,變化出不同的課程,不讓孩子們只是黏貼跟繪製組合照著所附的dvd及製作流程圖所教授,教給我們的孩子們。

課程適合年級:中/高年級。

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