小寶老師

如何讓孩子們知道之前所上的戶外課程，怎麼跟平時的繪圖課程作結合。

延伸的繪圖課程：甲蟲。（也可以是其他昆蟲，只要可以融入在大自然中，都可以變成教學的內容，但切記單一昆蟲的教學，不要只是丟給孩子，就畫昆蟲，畫什麼昆蟲隨便你。這就失去教授孩子們昆蟲繪製的意義。）

使用書籍：秋型蟲和獨角仙，大科學。

從甲蟲的形體到生活習慣，跟孩子們討論。再來就是請幾個孩子到黑板上繪製。

再來就由老師示範如何畫，正面，側面，飛起來的，顛倒的 ，往的方向。（主體的生動性在此時，就應該讓孩子們知道，不要畫出僵固化的排成列，或是只有一個正面而已）

要求：1.甲蟲數量 2.甲蟲動作3.大大小小尺寸。

之前有提過，主題的明確性。

所以請孩子們先畫好本次的主題後，給我看過後，才能拿到原本在戶外課程所畫的A4紙，去畫背景。

從戶外課程畫的圖案，順便可以訓練孩子們對於主題與背景的組合排列及位子大小的配置。

畫面是不是豐富許多！！生動的內容，整體感滿分。

使用的彩繪用具：1. 黑色奇異筆描邊。2. 粉蠟筆上色。 3. 背景底色是水彩。背景的水彩調製，由老師準備（黃/綠/藍）

（務必簡單告知水彩的使用。最重要的是水彩筆怎麼使用？沾水之後怎麼讓筆含水又不會過多？紙才不會破掉？怎麼判斷水彩筆是否要沾水了？）

在往後安排的水彩上色課程時，會在說明怎麼教孩子使用水彩。

繪畫的技巧理論，多說無意，老師需要運用所知的技巧結合於課程內容，讓孩子們有意無意的學會。

身為美術老師，要教會孩子們除了如何畫外，最重要的事情是：建立起他們對於自我的自信心。

課程適合年級：低/中年級。