小寶老師

延續上一節紙盒初稿繪製後，上課的一開始，就引導孩子們進入昆蟲的世界。

引導書籍：大科學 昆蟲冠軍。

大家一起將這本書籍看完討論完後，要求孩子要做出6種不同的昆蟲。

再來是粘土示範：搓圓搓長是基本的教學，運用基本的圓形與長形來製作2種不同甲蟲，4種昆蟲由孩子自己去發展。

1.先將紙盒上的圖案上色。

2.完成紙盒上色後，才會拿到七種不同的粘土顏色，鼓勵孩子們用多色彩去製作昆蟲。

製作過程中，聽到孩子們討論自己做了哪些昆蟲，捏弄粘土中得到歡笑。  

3. 製作完的昆蟲粘土，就貼黏在紙盒上。孩子做出昆蟲保護色及昆蟲的幼蟲掉掛在葉子上來呼應他的畫作，展現出孩子們對環境的觀察力。

3. 最後，請孩子幫忙使用熱融膠將紙盒組合起來。

完成。

材料包，只是一種製作的呈現。組合搭配，才是創意的展現。

我們要看到的是孩子從材料包中，發展結合出孩子的想法，才是有效延伸材料包來做學習。

有時老師必須想想，這個材料包，到底可以讓孩子們學到什麼呢？

自己又可以如何將材料包舉一反三，變化出不同的課程，不讓孩子們只是黏貼跟繪製組合照著所附的dvd及製作流程圖所教授，教給我們的孩子們。

課程適合年級：中/高年級。