小寶老師

話說你看過外星人嗎？你看過怪獸嗎？

以創意發想為主軸的課程，如果只是單單用口語去形容，實在很不到位，也很難讓孩子們達到聯想空間。

播放此部片子給孩子們笑，內容趣味緊張又不失友誼的溫馨感，可吸引孩子們的目光，激發想像力。

引導：

1.我會在黑板上畫上三個圖形：圓，三角形，正方形。告訴孩子們，這是怪獸的頭，那我要你們一起來幫我完成他們。

2.從眼睛開始形容：大眼睛，小眼睛，凸出來眼睛，好幾顆眼睛....等，開始做想像的發想，說完立刻點孩子上前作畫，在此時你就可以知道孩子們到底有多少創造力。

（以此類推：鼻子，嘴巴，耳朵，身體，手，腳，最後才會說到怪獸身上可以加上的圖案。）

照慣例，主題是怪獸，就先把三隻怪獸畫出。同時並要求，怪獸的臉要同自己的手掌大小。（我看過後，才能畫背景）

3.怪獸討論完後，必定來討論背景。

詢問孩子，你的怪獸在哪邊出現？！孩子們：教室，森林，馬路，尼斯湖.....等。

讓孩子們知道在什麼地方都可以，但一定要把出現的地點，不是用說的方式，而是用畫的方式呈現，要讓我一看，就知道在哪喔！

這點就可以看出孩子們對於周遭環境的觀察力好不好，也可以借此讓孩子們有機會去觀察。

孩子說：老師，我可以畫跟電影上的人物嗎？我可以畫xxx卡通裡的人物嗎？

我只有在這時候會說出"不行"一定要自己創造的，不然我會要你重畫。

用引導的方式，帶出孩子們的想像空間，我不是要孩子們照著制式化的方式去學畫畫，那跟填鴨子沒什麼兩樣。

美術教學的本質是激發孩子們原有的創造力，加以去教導技巧或是給予適當的建議。

創意是靠著不斷的刺激和觀察，將生活周遭的一切轉化到腦子裡內化後，所呈現出來的想法，而變成自己的觀點及態度。

課程適合年級：低/中年級。