繪本，是教學方式的其中一種。
故事的內容必定有關於教學主題，可以快速吸引孩子們的目光，引起孩子對課程的興趣，激發他們的創造及聯想力。
聽不見的音樂會，是一本述說聽障孩子去聽音樂會的故事。除了簡單手語教學外，順便讓孩子了解自己擁有健康身體的幸運，更要珍惜生命，和如何面對對待殘缺的孩子。
討論完書中內容後，繪本的背後有英文字母的手語圖案，影印讓孩子們可以練習手語外，並繪製。
練習六個英文單字手語： 1.Hello 2.Please 3.Thank 4.Sorry 5. 自己的英文名字 6.學過的英文單字（自己想，畫出來後，讓其他同學猜）
孩子們，逗趣的邊比手，邊練習畫。
這孩子有自己的想法，我接受。他說：他要畫出自己的手法去比英文字母。
比手畫手的課程，是和五年級上學期的康軒課本有關連。
＊手語繪製的練習完成後，延伸課程還可以銜接上單手的素描課，再來是掌中偶的教學。
課程適合年級：高年級。
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