繪本,是教學方式的其中一種。

故事的內容必定有關於教學主題,可以快速吸引孩子們的目光,引起孩子對課程的興趣,激發他們的創造及聯想力。

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聽不見的音樂會,是一本述說聽障孩子去聽音樂會的故事。除了簡單手語教學外,順便讓孩子了解自己擁有健康身體的幸運,更要珍惜生命,和如何面對對待殘缺的孩子。

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討論完書中內容後,繪本的背後有英文字母的手語圖案,影印讓孩子們可以練習手語外,並繪製。

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練習六個英文單字手語: 1.Hello 2.Please 3.Thank 4.Sorry 5. 自己的英文名字 6.學過的英文單字(自己想,畫出來後,讓其他同學猜)

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孩子們,逗趣的邊比手,邊練習畫。

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這孩子有自己的想法,我接受。他說:他要畫出自己的手法去比英文字母。

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比手畫手的課程,是和五年級上學期的康軒課本有關連。

*手語繪製的練習完成後,延伸課程還可以銜接上單手的素描課,再來是掌中偶的教學。

課程適合年級:高年級。

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